Aufmerksamkeitstraining | Bad Homburg | PIL

Wie äußert sich eine Aufmerksamkeitsschwäche?

Das Kind …

… ist motorisch unruhig oder verträumt
… ist leicht ablenkbar und sehr störempfindlich durch Geräusche
und Geschehnisse seiner Umgebung
… hat eine schwache Merkfähigkeit
… ist impulsiv
… kann nicht warten, bis es an die Reihe kommt

In der Schule kann sich das so auswirken:

Arbeitsanweisungen und Aufgabenstellungen werden mangels genauem Zuhören, Durchlesen oder Hinschauen nicht wahrgenommen und daher auch nicht verstanden. Das Kind arbeitet unsystematisch und ohne Plan und merkt erst, wenn es darauf hingewiesen wird, dass die Aufgabenstellung nicht richtig bearbeitet und gelöst wurde. Das Kind erhält viel Kritik, was sich wiederum negativ auf sein Selbstwertgefühl, seine Arbeitsmotivation und auf das Gesamtverhalten auswirkt. Oft werden diese Kinder zum Klassenclown – ein Teufelskreis hat begonnen. Dieser endet nicht selten mit einer Klassenrückstufung oder der Umschulung in eine Förderschule.

Ziel der Mototherapie

Ein gut funktionierendes Wahrnehmungssystem, gegründet auf gut entwickelte Körperwahrnehmung, auf ein funktionierendes Gleichgewichts- und Tastempfinden, bildet das Fundament für eine gesunde Entwicklung und für die Lernfähigkeit eines Kindes. Hier kann es schon von frühem Säuglingsalter an lernen, das zu verarbeiten, was es über seine Sinne wahrnimmt. Es lernt, seine Umwelt zu begreifen, sich in ihr zurechtzufinden und mit ihr umzugehen. Über diese Sinneserfahrungen entwickelt es seine praktische und begriffliche Intelligenz. Hier entwickelt es auch alle Fähigkeiten, die es zum späteren abstrakten Lernen braucht.

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Eine Rechenschwäche oder auch eine Lese- /Rechtschreibschwäche können ganz unterschiedliche Ursachen haben. Häufig liegt jedoch ein Defizit in einem oder mehreren Wahrnehmungsbereichen vor. Isoliertes Üben von schulischen Lerninhalten reicht dann nicht mehr aus.

Daher wird bei Bedarf Mototherapie mit in die Lerntherapie integriert.

Ziel der Mototherapie ist es, die betroffenen Sinnes- und Wahrnehmungsbereiche, zu stärken und zu trainieren.

Dies geschieht durch Bewegungsspiele und Übungen zu den Inhalten:

Körpererfahrung, Körperwahrnehmung, Gleichgewicht
Taktile, auditive und visuelle Wahrnehmungsförderung

Fit für die Schule

Alle Eltern wünschen ihrem Kind, dass es den Anforderungen, die in der Schule gestellt werden, gewachsen ist und dass es dem Unterricht problemlos folgen kann.

„Fit für die Schule“ wird als Einzeltraining und in der Kleingruppe bis zu 4 Kindern angeboten.

Inhalte sind:

Mathematische Frühförderung.
Training der auditiven Wahrnehmung/ Vorläuferkompetenzen für Lese- und Rechtschreibfertigkeiten.
Konzentrationstraining für 4- bis 6-jährige Kinder.
Motorische Förderung / Psychomotorik
Entwicklungsdiagnostik
Arbeit nach individuell aufgestellten Förderplänen

Mathematische Früherziehung für Vorschulkinder

In diesem Kurs wird die Neugier der Kinder auf die verschiedenen Inhalte in der Mathematik, besonders in ihrem täglichen Umfeld, geweckt:

Formen, Größen, Mengen aus dem Alltag
„Wie heißt meine Hausnummer?“, „Wie viel Mitglieder hat meine Familie?“, „Wie groß, wie alt bin ich?“ „Welche Formen können Blätter haben?“ „Wie viele Punkte hat ein Marienkäfer?“ Welcher Stein ist am leichtesten? Welcher Stock am längsten? Welcher Baum ist am höchsten?“, „Wer ist das kleinste Kind, wer das größte?“…
Erfinden von Rechengeschichten aus dem Alltag
Kombinieren und logisches Denken
Kennenlernen von und sicherer Umgang mit Ziffern und Mengen von 1–10
Kennenlernen der Zahlen bis 20
Kennenlernen von Symbolen und geometrischen Formen