Erscheinungsformen

• Fehlendes Mengen- und Zahlenverständnis.
• Auch kleinere Mengen, wie bis zu vier, werden nicht simultan erfasst, sondern müssen einzeln abgezählt werden.
• Zählendes Rechnen, meist mit Hilfe der Finger. Dies wird jedoch in größeren Zahlenräumen und mit größerer Komplexität der Aufgabenstellung zunehmend schwieriger.
• Subtraktions- und Divisionsaufgaben werden als besonders schwierig aufgefasst.
• Mangelnde Problemlösungsstrategien, z.B. bei Sach- und Knobelaufgaben

Daraus folgt oft:

• Geringes Selbstwertgefühl
• Angst vor dem Fach Mathematik
• Psychosomatische Störungen/Lernverweigerung

Häufig auftretende Rechenfehler → (mehr ...)