Wahrnehmungsbeeinträchtigungen

Mangelnde Körperkoordination

Unsicherheit in der Unterscheidung von rechts und links
Die Körpermittellinie kann nicht überschritten werden
Mangelnde Bewegungsplanung

Dies kann sich negativ auswirken auf das Begreifen von Zahlenräumen, Zahlenstrahl, Schreibrichtung, Stellenwert, Spiegelsymmetrie…

Kinder mit mangelnder Körperkoordination haben auch besondere Schwierigkeiten mit dem Lösen von Sach- und Knobelaufgaben. Für das Lösen von abstrakten Aufgaben benötigen sie oft noch lange die Hilfe von plastischem didaktischen Material.

Auditive Wahrnehmungsschwäche

Akustische Differenzierungsschwäche, fehlende Fähigkeit, Wichtiges von Unwichtigem herauszufiltern
Mangelnde auditive Merkfähigkeit
Fehlende Schalllokalisation

Auswirkungen können sein: das Kind ist sehr leicht ablenkbar, es kann sich auf Grund von Hintergrundgeräuschen in der Klasse nicht konzentrieren, verbale Aufträge und Erklärungen werden nicht verstanden, es fragt häufig nach, es kann sich Regeln, wie z.B. das 1x1 nicht merken, es hat Schwierigkeit, dem Frontalunterricht zu folgen…

Visuelle Wahrnehmungsschwäche

Fehlende visuelle Merkfähigkeit
Unzureichende visuomotorische Koordination (Zusammenarbeit von Auge und Hand)
Schwäche in der Figur-Grund-Unterscheidung
Schwierigkeit, eine Figur vom Hintergrund abzuheben, beim Erkennen von Ziffern mehrstelliger Zahlen, des Stellenwerte
und der Serialität; die Kinder finden sich schwer auf Buchseiten und Wandtafeln zurecht
Formkonstanz
Umgang mit Geld, Mengen, Größen und Zeit
Wahrnehmung von Raum-Lage und räumlichen Beziehungen
Begriffe wie: oben/unten; vorne/hinten…
Schreibrichtung von Zahlen, Buchstaben und Symbolen
Zahlen- und Buchstabendreher
Fehlsichtigkeit (bei Winkelfehlsichtigkeit kann eine vom Augenarzt verordnete Brille Erleichterung schaffen)

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