Lese/Rechtschreibförderung

Wenn ihr Kind

trotz vielen Übens schlechte Leistungen in Deutsch aufweist
ähnlich aussehende oder ähnlich klingende Buchstaben (d/b, k,g;d/t...) verwechselt....
Schwierigkeiten beim Lesen hat

….dann kann es sein, dass eine Lese-/Rechtschreibschwäche vorliegt. Zumindest besteht die Gefahr, dass das Kind die Lust am Lernen verliert und sich nichts mehr zutraut.

Vorgehensweise und Therapie

Elterngespräch/Anamnese

Lese-/Rechtschreibtest des lernservers der Uni Münster (oder Hamburger Rechtschreibtest/Hamburger Leseprobe)
Aufstellung eines individuellen Förderplanes. Dieser kann auch die Förderung bestimmter Wahrnehmungsbereiche beinhalten ( auditives/visuelles Training oder Traing von Körperkoordination und Gleichgewicht).

Regelmäßige Förderung, 1x wöchentlich

Lerninhalte durch standartisierte Lernprogramme verständlich machen
Lerninhalte vertiefen durch Lern-und Rollenspiele oder durch Bewegungsangebote
evt. Stressabbau durch Entspannungseinheiten

Elternberatung in regelmäßigen Abständen

Wir arbeiten mit:

dem Marburger Rechtschreibtraining
Materialien des lernserver der Uni Münster
Kieler Rechtschreibtraining
Lautgetreue Lese-Rechtschreibförderung nach Reuter-Liehr
Lernmethoden der Montessoripädagogik

Ziele der Lernförderung:

Lernmotivation zurück gewinnen/Freude am Lernen aufbauen
Verstehen von Lerninhalten
Verbesserte Aufmerksamkeit
sich Lernstrukturen aneignen/Lernen lernen
Abbau von Stressfaktoren
bessere Schulnoten

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