Erscheinungsformen
- Fehlendes Mengen- und Zahlenverständnis.
- Auch kleinere Mengen, wie bis zu vier, werden nicht simultan erfasst, sondern müssen einzeln abgezählt werden.
- Zählendes Rechnen, meist mit Hilfe der Finger. Dies wird jedoch in größeren Zahlenräumen und mit größerer Komplexität der Aufgabenstellung zunehmend schwieriger.
- Subtraktions- und Divisionsaufgaben werden als besonders schwierig aufgefasst.
- Mangelnde Problemlösungsstrategien, z.B. bei Sach- und Knobelaufgaben
Daraus folgt oft:
- Geringes Selbstwertgefühl
- Angst vor dem Fach Mathematik
- Psychosomatische Störungen/Lernverweigerung
Häufig auftretende Rechenfehler → (mehr ...)
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